Serie: 馬太福音 Matthew

以文學與文化展現經文的原有色彩 – 登山寶訓選釋

文學 – 華人教會一般信徒讀聖經時都流於表面,往往未能將聖經深層的意義發掘出來。我們通常只問「經文說了些什麼」,然後就停留在這問題裏。這當然是一個需要問的問題,但是只問這問題並不足夠,更需要問的是「為什麼經文要說這些東西」,「為什麼作者要選擇這些東西來說」,「為什麼作者不選擇其他東西來說」,「這些東西是在什麼處境之下說的」。作者的「選擇和省略」與「經文處境」,正是瞭解作者信息的核心所在,也是真正的關鍵所在。 文化 – 經文記述上帝在不同的歷史時段和祂子民之間發生的事。經文的描述是有獨特性的,是在描述一個獨特的群體(猶太群體),在一個獨特的時間(至少二千年前),在一些獨特的地點(以色列地)所發生的事。就是這樣,聖經時期的文化(猶太文化)就成了經文的背境,了解這文化就會使經文顯現原有的豐富色彩。 兩位講員(張祥志先生、黃德光先生)會以文學與文化的角度解釋登山寶訓裏一些我們熟識的經文。

猶太根出希臘果?

馬太 5章-7章 一般被稱為耶穌的登山寶訓 ,這是耶穌的教導中最為基礎的,相信對基督徒來說並不陌生。要明白耶穌的教導,我們就要從最基礎入手。然而,在熟悉的經文背後卻有很多我們還未掌握的事情,例如:登山寶訓的本質到底是什麼? 在近代基督教史中,有學者認為它是關乎律法的教導,不適合教會應用;有人認為是關於末世的事情; 有人認為登山寶訓不是福音,而是叫人知罪而吸引人到福音那裏去 ; 有人認為是道德淪理,是當代信徒應當活出來的典範⋯ 到底登山寶訓是什麼呢? 讓我們用一天的時間,來探討耶穌這基礎的教導。 講員:黃德光總幹事

登山寶訓(四)

2009年Peter老師主講登山寶訓系列課程,共四課。 第四課:八福

登山寶訓(三)

2009年Peter老師主講登山寶訓系列課程,共四課。 第三課:鹽與光

登山寶訓(二)

2009年Peter老師主講登山寶訓系列課程,共四課。 第二課:耶穌所受的試探

登山寶訓(一)

2009年Peter老師主講登山寶訓系列課程,共四課。 第一課:如何入手解釋聖經